Pedagogika

mdmokslo darbai

ISSN  0202-3326

Studentų g. 39, LT-08106 Vilnius, tel./faksas: +370 5 2790042


    Išleisti tomai


     
 

         1990, T. 26

         Turinys

  • Rajeckas V.
    Mokymo perimamumas vidurinėje ir aukštojoje mokykloje, p. 3.
  • Mikoliūnienė V.
    Veiklos perimamumo problema, p. 22.
  • Vasiliauskas R.
    Veiklos mokykloje ir institute perimamumas, p. 31.
  • Grabauskienė A.
    Mokymo rezultatų tikrinimo ir vertinimo perimamumas, p. 38.
  • Tarvydienė Z.
    Perimamumas - pagrindinė užsienio kalbią mokymo tobulinimo kryptis, p. 47.
  • Sabaliauskaitė I.
    Požiūrio į užsienio kalbos mokymąsi perimamumas vidurinėje ir aukštojoje mokykloje, p. 53.
  • Kontvainas R.
    Kai kurios pedagogo profesijos pasirinkimo ypatybės, p. 67.
  • Žilionis J.
    Kai kurios studentų teigiamo požiūrio į mokymąsi ugdymo ypatybės, p. 76.
  • Bersėnienė B.
    Studentų savarankiško darbo organizavimo ypatybės pedagoginio instituto užsienio kalbų fakulteto I kurse, p. 83.
  • Barkauskaitė M. L.
    Vidurinių bendrojo lavinimo mokyklų mokinių ir studentų bendravimo ypatybės, p. 94.
  • Drechsler K., Schirmer H.
    Mokyklinė praktika - veiksminga mokytojų rengimo forma, p. 104.
  • Miškinis K.
    Kuratoriaus veikia aukštojoje mokykloje, p. 110.
  • Unčiurys J.
    Klasės vadovo veikla ugdant sąmoningą drausmę, p. 117.
  • Jankevičius S.
    Profesinio asmenybės ugdymo tikslai ir metodai klases vadovo darbe, p. 129.
  • Vaicekauskiene V.
    Dėl klasės vadovo auklėjamojo darbo vertinimo, p. 136.
  • Lazauskiene M.
    Klasės vadovas mokinio - būsimojo mokytojo akimis, p. 147.
  • Merkys H.
    Hipoteze pedagogikos teorijoje ir praktikoje, p. 154.
  • Ambrazevičiene J.
    Profesinė-pedagoginė studentų mokslinio tyrimo darbo orientacija, p. 165.
Lietuvos edukologijos universitetas