Pedagogika

mdmokslo darbai

ISSN  1392-0340

Studentų g. 39, LT-08106 Vilnius, tel./faksas: +370 5 2790042


    Išleisti tomai


     
 

         1995, T. 31

         Turinys

  • E. Martišauskienė
    Dorovinių vertinimų esmė, p. 3.

  • V. Bernotas
    Bendravimas - aktuali pedagoginė problema, p. 11.

  • V. Rajeckas
    Mokymas: svarba, esmė, tobulinimas, p. 17.

  • L. Rupšienė
    Mokymosi motyvacijos paauglystėje problema, p. 34.

  • A. Šventickas
    Mokymosi rezultatų tikrmimo ir vertinimo
    teorinės bei praktinės prielaidos, p. 34.

  • G. Klimovienė
     Intereso reikšmė ugdymo procesui mokant užsienio kalbos
    , p. 58.

  • R. Kontvainas
    Aktyvios geografijos mokymo formos
    , p. 69.

  • K. Pukelis
    Atrankos tobulinimo problemos mokytojų rengimo
    procese, p. 79.

  • J. Dautaras
    Būsimųjų mokytojų rengimas kraštotyros darbui  mokykloje
    , p. 92.

  • V. Targamadzė
    Jaunimo mokykla ir kai kurie jos veiklos aspektai
    , p. 101.

  • Z. Bajoriūnas
    Vaikų auklėjimo šeimoje specifika, tikslas ir uždaviniai
    , p. 105.

  • V. S. Glebuvienė
    Ikimokyklinio amžiaus vaikų kalbos lavinimo programos psichologiniai ir pedagoginiai pagrindai
    , p. 118.

  • A. Rauckienė
    Gyvybinių procesų sampratos lygis ikimokykliniame amžiuje
    , p. 124.

  • M. Gaigalienė
    Mergaičių ugdymo tikslo problema
    , p. 129.

  • K. Peckus
    Kai kurie egzodo pedagoginės minties aspektai
    , p. 151.

  • V. Šernas
    Glotoedukologija, jos tikslai ir problemos
    , p. 162.

  • D. Beresnevičienė
    Suaugusiųjų mokyklų moksleivių mokymosi motyvacijos ypatumai
    , p. 171.

Lietuvos edukologijos universitetas