Pedagogika

mdmokslo darbai

ISSN  1392-0340

Studentų g. 39, LT-08106 Vilnius, tel./faksas: +370 5 2790042


    Išleisti tomai


     
 

         2002, T. 58

         Turinys

  • Antanina Grabauskienė
    Asmenybės ugdymo problemos informacinės visuomenės plėtros sąlygomis
    , p. 3 .

  • Jonas Ruškus, Odeta Šapelytė, Rasa Merkienė
    Mokinių požiūris į socialinį psichologinį klasės klimatą, p. 8.

  • Marija Barkauskaitė
    Žinių visuomenės pagrindai dešimtmetėje mokykloje, p. 17.

  • Elvyra Martišauskienė
    Ugdymo profilio įtaka vyresniųjų paauglių religinei pasaulėžiūrai, p. 24.

  • Rasa Braslauskienė
    Vaikų globos namų auklėtinių socialinis-kognityvinis patyrimas: problemos, sunkumai, sprendimai, p. 29.

  • Vaiva Vaicekauskienė
    Suaugusiųjų paskatinimai ir bausmės ugdant vaikus (remiantis 9-12 metų vaikų nuomonėmis)
    , p. 35.

  • Jūratė Paulionytė
    Vaiko piešimo pradžios mokykloje kaitos tendencijos, p. 41.

  • Aušra Griciūtė
    Vyresniojo ikimokyklinio ir jaunesniojo mokyklinio amžiaus vaikų serijavimo ypatumai ir jo vystymosi pokyčiai, p. 47.

  • Nijolė Elena Grinevičienė
    Tradiciniai (lietuvių liaudies) žaidimai šiuolaikiniame vaikų darželyje, p. 54.

  • Sada Petružienė, Alysa Ruzgienė
    Vaikų loginiai-konstrukciniąi žaidimai priešmokyklinio ugdymo procese: pedagoginės diagnostikos aspektas, p. 60.

  • Rasa Bortkevičienė
    Vaikų ir pedagogų kalbinio bendravimo ypatumai reformuotame darželyje
    , p. 66.

  • Lilija Duoblienė
    Sokratiškojo klausimo metodas mokant etikos: galimybės ir ribos, p.
    70.

  • Ramutė Skripkienė
    Dialogas valstybine kalba kaip viena iš tautinių mažumų moksleivių antrinės socializacijos prielaidų, p. 76.

  • Aleksandras Velička
    Užsienio kalbų mokymo kontrolės prioritetai, p. 81.

  • Palmira Pečiuliauskienė
    Integruotų ir neintegruotų fizikos vadovėlių užduočių turinio integralumas, p. 86.

  • Vilija Lesauskienė
    Mokinių meninio konstravimo gebėjimai: turinys ir struktūra, ugdymo aktualumas, p. 91.

  • Romaldas Pečeliūnas
    Metroritminio ugdymo reikšmė plėtojant mokinių vokalinę kultūrą, p. 98.

  • Dalia Matijkienė
    Mokinių integruotos meninės veiklos vertinimo principai ir kriterijai: teorinis modelis, p. 104.

  • Jonas Kievišas
    Mokytojo rengimas lavinti muzikos atlikimo įgūdžius, p. 111.

  • Marytė Gaigalienė, Gerhard Gerdsmeier, Rita Makarskaitė
    Teorijos ir praktikos sintezės galimybės dėstant pedagogiką, p. 117.

  • Šarūnas Šniras
    Žaidžiančių krepšinį moksleivių dorovinių-socialinių įgūdžių ypatumai, p. 123.

  • Elvyra Biliūtė-Aleknavičienė
    Moksleivio asmenybės ugdymas alytaus mokytojų seminarijoje (pegagoginėje mokykloje) 1941-1957 m., p. 130.

Lietuvos edukologijos universitetas