Pedagogika

mdmokslo darbai

ISSN  1392-0340

Studentų g. 39, LT-08106 Vilnius, tel./faksas: +370 5 2790042


    Išleisti tomai


     
 

         2002, T. 63

         Turinys

  • Antti Juvonen
    Music Education In Crises, Why And What To Do
    , p. 7

  • Lolita Navickienė
    Muzikos pamoka aukštesnėse klasėse: istorinių žinių pateikimo optimizavimo galimybės, p. 15.
  • Henrika Šečkuvienė
    Priešmokyklinio amžiaus vaikų emocinio jautrumo muzikai ypatumai, p. 20.
  • Zenonas Marcinkevičius
    Teodoro Brazio „Giedojimų mokykla" ir jo indėlis į Lietuvos muzikos pedagogiką, p. 26.
  • Asta Rauduvaitė
    Pradinių klasių moksleivių dorinimas: popmuzikos galimybės, p. 31.
  • Juozas Žilionis, Vida Gasparkaitė
    Muzikinis vaikų ugdymas M. Montessori sistemoje
    , p. 38.
  • Remigijus Vitkauskas
    Humanistinio ugdymo tendencijos muzikos pedagogikoje, p. 43.
  • Eirimas Velička
    Pradinių klasių moksleivių intonacinio žodyno formavimas remiantis lietuvių etnine muzika, p. 49.
  • Mikko Anttila
    Piano Teacher - Musician, Teacher Or Something More?, p. 55.
  • Rasa Kirliauskienė
    Koncertinio patyrimo svarba rengiant muzikos pedagogus, p. 59.
  • Mara Marnauza
    The Integrative Approach In The Process Of Studying Conducting, p. 63.
  • Vilius Tavoras
    Meninės individualybės ir savarankiškumo sąveika ugdant būsimą muzikos mokytoją, p. 69.
  • Jonas Kievišas, Jolanta Kisielytė-Sadauskienė
    Mokytojų profesinio rengimo galimybės studentų meno kolektyve, p. 73.
  • Jonas Kievišas
    Apie sociokultūrinius muzikos užduočių vertinimo orientyrus, p. 90.
  • Aušra Stasiūnaitė-Čepulkauskienė
    Kvėpavimo lavinimas XX a. fonacijos teorijų perspektyvoje, p. 97.
  • Marija Baltrėnienė
    Muzikos mokytojų rengimo retrospektyva vilniaus pedagoginiame universitete, p. 91.
  • Rimantas Karaška
    Muziko pedagogo ugdymo situacija pedagoginės praktikos aktyvinimo aspektu, p. 96.
  • Dalia Matuzevičiūtė
    Europinės švietimo dimensijos kaip nauja geografinio ugdymo  paradigma, p. 103.
  • Aldona Palujanskienė
    Socialinių problemų turinčių šeimų paauglių asmenybės vystymosi ypatumai, p. 108.
  • Vida Juškelienė
    XI-XII klasių moksleivių ugdymo krūviai ir gyvensenos ypatybės, p. 113.
  • Birutė Žygaitienė
    Kai kurie mokinių elgesio kultūros ugdymo aspektai, p. 120.
  • Vida Ostasevičienė, Rūta Adomaitienė
    Neįgalių moksleivių dorybių raiškos pokyčiai taikomojoje fizinėje veikloje, p. 127.
  • Liudmila Mauzienė
    Die prioritaten des lesens beim studium einer  fremdsprache, p. 133.
  • Nijolė Cibulskaitė
    Matematikos mokymo(si) proceso humanizavimo galimybės, p. 139.
  • Sandra Balevičienė, Edita Trečiokienė
    Suaugusiųjų bendrojo lavinimo mokyklų (suaugusiųjų mokymo centrų) būklė Lietuvoje, p. 149.
  • Danguolė Beresnevičienė
    Development Of Adult Education In Estonia, p. 159.
  • Rimantas Krupickas, Jolita Trainytė
    Geografijos nuotolinių studijų ir mokymo galimybės, p. 164.
  • Juozas Žilionis
    J. H. Pestalocis - socialinis pedagogas, p. 170.
  • Marija Barkauskaitė, Marytė Gaigalienė, Rita Makarskaitė
    Būsimieji mokytojai apie reikšmingiausius mokyklinių metų įvykius, p. 174.
  • Kęstutis Grinkevičius, Remigijus Noreika
    Pedagogų profesinė parengtis ir pasirengimas kursui „Gamta ir žmogus": statistika, kompetencijos, poreikiai, p. 181.
  • Romualdas Malinauskas
    Sporto pedagogų socialinių įgūdžių raiška socialinio rengimo kontekste, p. 190.
  • Juozas Vytautas Uzdila
    Prieš narkomaniją - visomis valstybės galiomis, p. 196.
  • Juozas Vytautas Uzdila
    JAV prezidento Džordžo Bušo pamokos Lietuvai, p. 197.
Lietuvos edukologijos universitetas