Pedagogika

mdmokslo darbai

ISSN  1392-0340

Studentų g. 39, LT-08106 Vilnius, tel./faksas: +370 5 2790042


    Išleisti tomai


     
 

         2004, T. 72

         Turinys

I. Dvasingumo problemos

  • Vanda Aramavičiūtė
    Dvasingumas: brandos ypatumai ir prielaidos vyresniajame mokykliniame amžiuje
    , p. 10.
    Visas tekstas

  • Marija Barkauskaitė
    Moksleivių dorinis ugdymas popamokinėje veikloje
    , p. 20.
    Visas tekstas

  • Algirdas Gaižutis
    Spiritualistinė, metafizinė estetika: formos ir vertės, p. 26.
    Visas tekstas

  • Arvydas Girdzijauskas
    Meninio ugdymo įtaka formuojant moksleivių dorovinę poziciją, p. 31.
    Visas tekstas

  • Rūta Girdzijauskienė
    Jaunesniojo mokyklinio amžiaus vaikų emocinių išgyvenimų muzikinės veiklos metu ypatumai, p. 38.
    Visas tekstas

  • Audronė Juodaitytė, Aušrinė Gumuliauskienė
    Ankstyvojo muzikinio ugdymo pedocentristinių paradigmų kaita
    , p. 44.
    Visas tekstas

  • Jonas Kievišas, Antanas Kievišas
    Meninis ugdymas kaip asmens dvasingumo veiksnys, p.50.
    Visas tekstas

  • Elvyda Martišauskienė
    Estetinio santykio su tikrove svarba paauglių dvasiniam tapsmui, p. 56.
    Visas tekstas

  • Gintautas Mažeikis, Asta Vaitkevičienė
    Interaktyvaus ugdymo daile teorinis modelis
    , p. 63.
    Visas tekstas

  • Zenonas Rinkevičius
    Dvasinio ugdymo problema muzikos pedagogikoje, p. 72.
    Visas tekstas

  • Dalia Verbylaitė
    Studentų vertybiniai išgyvenimai kaip dvasingumo dimensija, p. 79.
    Visas tekstas

II. Meninis ugdymas

  • Jolanta Abramauskienė
    Studentų muzikinių pomėgių ir dvasingumo ryšys
    , p. 88.
    Visas tekstas

  • Edvardas Gribačiauskas
    Muzikos pedagogų autoritarizmo ir pedocentrizmo nuostatų specifika ugdymo kontekste, p. 93.

    Visas tekstas
  • Gedutė Grigaliūnaitė
    Mokytojų teikiamų preferencijų dizaino dalyko tikslams ypatumai, p. 98.
    Visas tekstas
  • Žydrė Jautakytė
    Aukštesniųjų klasių moksleivių muzikinė kūryba ir dvasingumas, p. 104.
    Visas tekstas
  • Kristina Kaluinaitė
    Dinamiškai diferencijuotas dailės mokymas - paauglių dvasinio ugdymo forma
    , p. 110.
    Visas tekstas

  • Rimantė Kondratienė
    Kičo įtaka ugdant būsimuosius dailės pedagogus
    , p. 116.
    Visas tekstas

  • Dalia Matijkienė
    Vienovės principas dailės kompozicijoje: meninio ir dvasinio ugdymo pagrindas, p. 122.
    Visas tekstas

  • Jânis Mekšs
    Considerations Aboutthe Soldier's Profession Of Different Military Formations Of The National Armed Forces (Naf), p. 129.
    Visas tekstas

  • Juozas Pabrėža, Jonas Kievišas
    Studentų meninio ir dvasinio ugdymo paralelės universiteto edukacinėje sistemoje
    , p. 132.
    Visas tekstas

  • Lina Pudžiuvelytė
    Sakralinio meno poveikis asmens  dvasingumui
    , p. 138.
    Visas tekstas

  • Diana Strakšienė
    Mokytojo tipas – bendradarbiavimo muzikos pamokoje prielaida
    , p. 143.
    Visas tekstas

  • Asta Širiakovienė, Jūratė Klimienė
    Mokytojų požiūris į technologinį ugdymą pradinėje mokykloje
    , p. 151.
    Visas tekstas

  • Aldona Vilkelienė
    Meninis ugdymas: kai kurie intuicijos ir savasties aspektai, p. 155.
    Visas tekstas

  • Remigijus Vitkauskas
    Mokytojo dvasingumo apraiškos muzikinio ugdymo realybėje, p. 161.
    Visas tekstas

III. Kronika

  • Aušrinė Gumuliauskienė
    Vaikystės fenomeno mokslinė edukacinė studija, p. 168.
    Visas tekstas

  • Antanas Kievišas
    Požiūris į muzikinį mąstymą ir muzikinį ugdymą, p. 170.
    Visas tekstas

Apie autorius

© Lietuvos edukologijos universitetas