Pedagogika

mdmokslo darbai

ISSN  1392-0340

Studentų g. 39, LT-08106 Vilnius, tel./faksas: +370 5 2790042


    Išleisti tomai


     
 

         2005, T. 76

             Turinys

I. Ugdymo(si) paradingmos kaitos procese

  • Rimantas Želvys
    Aukštojo mokslo valdymas Lietuvoje: Societinės praeities iššūkiai ir gobalios ateities perspektyvos, p. 7.
    Visas tekstas
  • Albina Kepalaitė
    Pedagogų profesinių santykių ypatumai, p. 12.
    Visas tekstas
  • Giedra Marija Linkaitytė, Dangira Lukšytė
    Roberto Sternbergo mentalinės savivaldos teorija ir jos taikymo andragoginėje veikloje perspektyva, p. 17.
    Visas tekstas
  • Vilma Žydžiūnaitė, Gediminas Merkys, Simona Jonušaitė
    Socialinio pedagogo profesinės adaptacijos kokybinė diagnostika, p. 23.
    Visas tekstas
  • Natalija Šedžiuvienė
    Kolegijų dėstytojų pedagoginės veiklos vertinimo sistemos sudarymas (principai ir kryptys), p. 33.
    Visas tekstas
  • Nina Kuitienė
    Užsienio kalbų pedagogikos studentų požiūrių kaita vertinant kompetetingo pedagogo savybes, p. 39
    Visas tekstas
  • Algimantas Piliponis
    Socialiniai kalbiniai šiuolaikinės komunikacijos vadybos aspektai: pašto veiklos specialybės studentų požiūrių lyginamoji analizė, p. 45.
    Visas tekstas
  • Odeta Merfeldaitė
    Socialinės pedagoginės pagalbos komanda ugdymo institucijoje: veiklos prielaidos ir organizavimo ypatumai, p. 51.
    Visas tekstas
  • Ilona Jorutytė, Asta Budreikaitė
    Tėvų dalyvavimas ikimokyklinės įstaigos bendruomenės valdymo procese, p. 56.
    Visas tekstas

II. Ugdymo(si) proceso dalyvių didaktinių nuostatų, gebėjimų ir vertybių analizė

  • Živilė Sederevičiūtė
    Technologijos ir namų ūkis? Dalyko raidos Europoje lyginamoji analizė, p. 67.
    Visas tekstas
  • Valentina Ratkevičienė
    Akademinio jaunimo požiūris į studijas ir gyvenimo sąlygas,
    p. 73.
    Visas tekstas
  • Kristina Dirmeikytė, Sniegina Poteliūnienė
    Studenčių fizinė būklė ir subjektyvus požiūris į ją, p. 80.
    Visas tekstas
  • Vilija Malonaitienė
    Istorijos mokytojų požiūris į dalykinių žaidimų taikymą istorijos pamokose, p. 89.
    Visas tekstas
  • Palmira Pečiuliauskienė
    Informacinių technologijų taikymo didaktiniai aspektai: skirtingų pažintinių gebėjimų ir skirtingų polinkių mokinių nuostatos, p. 95.
    Visas tekstas
  • Vilija Salienė
    Dvyliktos klasės mokinių lietuvių kalbos žinių ir gebėjimų analizė, p. 100.
    Visas tekstas
  • Jūratė Paulionytė
    Vizualinio raštingumo ugdymas pradinėje mokykloje: sampratos kaita, p. 107.
    Visas tekstas
  • Irma Dobrovolskienė, Vida Plentaitė
    III-IV klasių mokinių rašytinės kalbos žodynas, p. 112.
    Visas tekstas
  • Rasa Pocevičienė
    Palankios atsakingumui ugdyti aplinkos kūrimo galimybės pradinėje mokykloje, p. 118.
    Visas tekstas
  • Marija Jonilienė
    Aktyvumo skatinimo būdai šeimoje ir darželyje, plėtojant ikimokyklinio amžiaus vaikų muzikinę raišką, p. 123.
    Visas tekstas
  • Asta Rauduvaitė
    Pradinių klasių mokinių asmenybės dorinis ugdymas filosofijos kontekste, pasitelkiant populiąriąją muziką, p. 128.
    Visas tekstas
  • Marija Baltrėnienė, Vida Palubinskienė
    Etnomuzikos poveikis paauglių tautinei orientacijai, p. 135.
    Visas tekstas
  • Dalia Marija Stančienė, Juozas Žilionis
    Aleksandrijos mokykla: filosofiniai-pedagoginiai ugdymo ženklai, p. 141.
    Visas tekstas

III. Kronika

© Lietuvos edukologijos universitetas