Pedagogika

mdmokslo darbai

ISSN  1392-0340
eISSN 2029-0551

Studentų g. 39, LT-08106 Vilnius, tel./faksas: +370 5 2790042


    Išleisti tomai


     

 

         2009, T. 95,

         Turinys

Pratarmė, p. 5.

Sveikinimo žodžiai, p. 7

I. Švietimo pertvarka: vizijos, pokyčiai, pamokos

  • Ričardas Ališauskas
    Lietuvos švietimas: sėkmės įrodymų paieškos, p. 13.
    Education in Lithuania: search for the proof of success, p. 22.
    Visas tekstas
  • Rimantas Želvys
    Visuomenės požiūris į švietimo reformą: kas pasikeitė per 20 metų, p. 24.
    Public Opinion About Educational Reform: What Has Changed During the 20 Years, p. 27.
    Visas tekstas
  • Vanda Aramavičiūtė, Elvyda Martišauskienė
    Vertybės: švietimo strategijos ir realybė, p. 28.
    Values: Education Strategies and Reality, p. 34.
    Visas tekstas
  • Vilija Targamadzė
    Ateities mokyklos eskizo brėžtis: metodologinė į žvalga, p. 36.
    Assumption of the design of future schol: methodological approach, p. 42. Visas tekstas

II. Švietimas ir kaita

  • Alvyra Galkienė
    Asmens lygiavertiškumo puoselėjimas - orios asmenybės ugdymo prielaida, p. 45.
    Nurturing a person's equal value as a precondition for dignified personality education, p. 52.
    Visas tekstas
  • Aušra Rutkienė, Vaiva Zuzevičiūtė
    Mokytojo vaidmens kaita: bendruomenės įtraukimas siekiant mokymąsi daryti veiksmingesnį, p. 53.
    Changes Of Teachers' Roles: Involvement of Comunity for effectiveness of learning, p. 57.
    Visas tekstas
  • Ričardas Kliminskas, Brigita Janiūnaitė
    Bendrojo lavinimo mokyklos ugdymo programos kaitos sąlygos Lietuvoje: konstruktyvistinio požiūrio aspektas, p. 58.
    The conditions for curiculum change at a comprehensve schol level: constructivist approach , p. 67.
    Visas tekstas
  • Jolanta Gaučienė
    Ikimokyklinio ugdymo pedagogų pedagoginio pašaukimo kitimas, p. 68.
    Alteration of Pedagogic Mission of Preschool Educators, p. 75.
    Visas tekstas
  • Rita Dukynaitė
    Gimnazijų kūrimo teleologinio diskurso ypatumai, p. 76.
    Distinctive features of the teleological discourse on the establishment of gymnasia, p. 85.
    Visas tekstas
  • Elena Motiejūnienė, Loreta Žadeikaitė
    Kompetencijų ugdymas: iššūkiai ir galimybės, p. 86.
    Competences Development: Chalenges and possibilities, p. 93.
    Visas tekstas
  • Marija Barkauskaitė
    Skirtingų visuomenės grupių lūkesčiai dėl ateities mokyklos, p. 94.
    Different society groups' expectations for good school, p. 101.
    Visas tekstas

III. Švietimo kokybė

  • Vilhelmina Vaičiūnienė, Genutė Gedvilienė
    Informacinio raštingumo dimensija siekiant mokymosi kokybės universitetinėse studijose, p. 105.
    In formation literacy dimension seking learning quality in university Education, p. 111.
    Visas tekstas
  • Valentina Dagienė, Eugenijus Kurilovas
    In formacinių ir komunikacinių techno logijų diegimo švietime patirties Lietuvoje ir užsienio šalyse lyginamoji analizė, p. 112.
    Comparative analysis of expierences of information and comunication Technologies Integration in Education in Lithuania and Foreign Ccountries, p. 118.
    Visas tekstas
  • Palmira Pečiuliauskienė
    Mokyklinių fizikos užduočių turinio integralumo ir kontekstualumo kaita reformuojamuose fizikos vadovėliuose, p. 119.
    Changes of Content Integrity and Contextuality of Scholar Physics Tasks in Reformative Manuals of Physics, p. 125.
    Visas tekstas
  • Margarita Vilkonienė
    In formacinių komunikacinių technologijų diegimo ir taikymo švietime įtaka pedagoginės sistemos kaitai: diskurso analizė, p. 126.
    Influence of Information Communication Technology Implementation and Practice in Education Upon the Change of the Pedagogical system: Analysis of the Discourse, p. 133.
    Visas tekstas
  • Artūras Mickus, Antanas Vidžiūnas
    Stojančiųjų informacinių komunikacinių technologijų įgūdžių tyrimas, p. 134.
    Analysis of ICT Skills of Students Entering University, p. 138.
    Visas tekstas
  • Vilija Salienė
    Lietuvių kalbos ugdymas: žinios, mokėjimai, kompetencijos, p. 139.
    Lithuanian Language Teaching: knowledge, skills and competences, p. 145.
    Visas tekstas
  • Danguolė Kalesnikienė
    Pradinės mokyklos mokinių lietuvių (gimtosios) kalbos mokymosi pasiekimų priklausomybė nuo mokytojo didaktinės kultūros, p. 147.
    The dependence of Primary School Students' Lithuanian (Native) Language Learning Achievements on Teacher's Didactic Culture, p. 152.
    Visas tekstas
  • Nijolė Cibulskaitė, Kristina Baranovska
    Matematikos vadovėlių V klasei vertinimas dalykiniu, pedagoginiu ir psichologiniu požiūriais, p. 153.
    The Evaluation Analysis of Mathematics' Textbooks for the Fifth Form, p. 159.
    Visas tekstas
  • Birutė Banevičiūtė
    Šokis meninio ugdymo kaitos kontekste: menas, dalykas, metodas, p. 160.
    Dance in the Context of Changes in Artistic Education: art, subject, method, p. 166.
    Visas tekstas
  • Vitolda Sofija Glebuvienė, Marija Jonilienė, Ona Monkevičienė, Sigita Montvilaitė, Kristina Stankevičienė, Aldona Lucija Tarasonienė
    Ikimokyklinio amžiaus vaikų ugdymas: programos ir vaikų gyvenimo organizavimas, p. 167.
    Pre-school Education Programmes and Order of Education Organisation, p. 173.
    Visas tekstas

Informacija apie autorius, p. 174

© Lietuvos edukologijos universitetas